miércoles, 26 septiembre 2018
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Las Escuelas Infantiles E-mail

 

Los colegas de un jardín maternal lo decían de este modo: “Una buena escuela debe tener la capacidad de dar al alumno los instrumentos básicos para la cultura y formación integral. Que sus objetivos no sean solo combatir el analfabetismo, sino darle al niño las herramientas necesarias para lograr su realización”.


También, nos hablaba de esto Patricia Martel cuando miraba a los alumnos como “una generación que pide a gritos que se le ilumine el camino, es necesario crear espacios para debatir, enseñar a pensar, enseñar a elegir”.


escuelasLa escuela que deseamos cobra sentido cuando puede mostrar los tesoros, decir a todos; Esto te pertenece y yo estoy aquí para ayudarte a que forme parte de tu mundo. Pero, como en el caso anterior, también en torno a la enseñanza se abre una serie de aspectos dilemáticos. El currículum, es una selección cultural arbitraria, y por ello mismo deja conocimientos, culturas, tradiciones por fuera de ese conjunto. Esa selección, se sabe, no es neutra en términos sociales o políticos. Aquí hay que tener cuidado de no caer en visiones conspirativas o demonizadas de la historia; no es un solo grupo o sector el que orienta el currículum, sino que este es un mosaico que ha recibido distintas influencias, aunque esas influencias hayan tenido pesos distintos según quiénes las ejercen. Y también, se conforma por la inercia de lo que existe, por las tradiciones de los profesores y maestros, por ideas muchas veces difusas sobre lo que debe enseñar la escuela. Lo que queremos, destacar es que el currículum es el resultado de una lucha por la hegemonía o dirección cultural de la sociedad, y como tal encierra conflictos, algunos explícitos y otros silenciados.


Dice Vanesa Saúl: Una buena escuela es donde se les ofrece a los chicos variedad de temas, información y recursos, para que puedan acceder a la información de diversas maneras. Se explotan en el buen sentido de la palabra las capacidades e intereses de cada uno de los chicos para que accedan desde distintos puntos y enfoques a una misma temática.

 
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